¿Qué es el Reglamento Interno de Convivencia Escolar?
El Reglamento Interno de Convivencia Escolar 2025, es un documento fundamental que orienta la vida escolar, promueve la sana convivencia y garantiza condiciones seguras para el desarrollo de todos los miembros de la comunidad educativa.
Este reglamento incorpora los lineamientos del Decreto Supremo N.º 44/2024 sobre gestión preventiva de riesgos laborales , así como las nuevas disposiciones relacionadas con la Ley Karin (N.º 21.643), la protección de derechos y el acompañamiento integral de estudiantes.
El documento está estructurado en once capítulos que abordan con claridad temas como:
Principios, fundamentos y objetivos del reglamento, y las fuentes normativas que lo sustentan.
Derechos y deberes de todos los actores: estudiantes, apoderados, personal docente, asistentes y directivos.
Normas de funcionamiento institucional, presentación personal, uso de uniforme, dispositivos electrónicos, salidas pedagógicas, entre otros.
Gestión de la convivencia escolar, políticas de prevención, estrategias de mediación y medidas de acompañamiento.
Clasificación de faltas, medidas formativas y sanciones, junto con protocolos para el debido proceso.
Normas de higiene, salud y seguridad, incluyendo prevención de accidentes, desregulación emocional, consumo de sustancias y situaciones de abuso.
Anexos y protocolos específicos, como el uso responsable de la tecnología, identidad de género, salud mental, protección de derechos estudiantiles, entre otros.
Este reglamento busca ser una herramienta viva y participativa, que oriente nuestras acciones cotidianas, fortalezca el sentido de pertenencia y resguarde los principios que nos identifican como colegio.
Contenido
ÍNDICE
A continuación se presenta el índice del Reglamento Interno de Convivencia Escolar (RICE) 2026 del Colegio Rosario Concha, extraído de las fuentes:
- CAPÍTULO PRIMERO: Introducción (pág. 6)
- CAPÍTULO SEGUNDO: Antecedentes generales (pág. 7)
- Título primero: Principios, Fundamentos y objetivos (pág. 7)
- Título segundo: Fuentes normativas y prohibiciones arbitrarias (pág. 10)
- CAPÍTULO TERCERO: Derechos y deberes de la comunidad educativa (pág. 13)
- Título primero: Estudiantes (pág. 13)
- Título segundo: Padres, madres y/o apoderados (pág. 14)
- Título tercero: Del personal del colegio Rosario Concha (pág. 18)
- Título cuarto: De los directivos (pág. 20)
- Título quinto: De los profesionales, administrativos y auxiliares (pág. 22)
- Título sexto: Del sostenedor (pág. 24)
- CAPÍTULO CUARTO: Regulaciones técnico-administrativas sobre estructura y funcionamiento del establecimiento (pág. 25)
- Título Primero: Del organigrama institucional (pág. 25)
- Título segundo: Estructura y funcionamiento del establecimiento (pág. 25)
- Título tercero: Instancias de participación (pág. 28)
- Título cuarto: Normas generales de funcionamiento del colegio (pág. 30)
- CAPÍTULO QUINTO: Gestión de la convivencia escolar (pág. 38)
- Título primero: Instancias de participación (pág. 38)
- Título segundo: Responsables de una buena convivencia escolar (pág. 39)
- Título tercero: Promoción de la convivencia escolar y políticas de prevención (pág. 42)
- Título cuarto: Estrategias de acompañamiento a los y las estudiantes tendientes a fortalecer la buena convivencia (pág. 43)
- Título quinto: Principios de mediación (pág. 44)
- Título sexto: Rol del mediador (pág. 46)
- CAPÍTULO SEXTO: Conductas esperadas, faltas y medidas pedagógicas o de acompañamiento, reparatorias y sanciones asociadas (pág. 46)
- Título primero: Descripción de las faltas y conductas esperadas de los y las estudiantes (pág. 46)
- Título segundo: Tipos de faltas y su definición (pág. 53)
- Título tercero: Tipos de medidas (pág. 54)
- Título cuarto: Criterios para la adopción de acciones y medidas (pág. 58)
- Título quinto: Medidas excepcionales (pág. 59)
- CAPÍTULO SÉPTIMO: Del debido proceso y el protocolo de actuación general (pág. 59)
- Título primero: Del debido proceso y protocolo (pág. 59)
- Título segundo: Normas especiales ante faltas graves, gravísimas y/o que afecten gravemente la convivencia escolar y que puedan implicar la cancelación de la matrícula o expulsión (Aula segura) (pág. 61)
- Título tercero: Maltrato físico o psicológico hacia algún estudiante por parte de adulto perteneciente a la comunidad educativa (pág. 64)
- Título cuarto: Conductas que constituyen faltas de los apoderados y medidas administrativas, reparatorias y sanciones disciplinarias asociadas (pág. 64)
- Título quinto: Conductas que constituyen faltas de los trabajadores (pág. 65)
- CAPÍTULO OCTAVO: Normas de higiene, salud y seguridad (pág. 66)
- Título primero: Programa de aseo, higiene y desinfección (pág. 66)
- Título segundo: Accidentes escolares (pág. 67)
- Título tercero: Plan Integral de seguridad (pág. 67)
- Título cuarto: Estrategias de prevención y protocolo de acción ante el consumo de drogas y alcohol (pág. 67)
- Título quinto: Estrategias de prevención y protocolo de acción de otras conductas autodestructivas y riesgo de suicidio (pág. 68)
- Título sexto: Estrategias de prevención y protocolos de acción ante situaciones de abuso sexual y otras situaciones de vulneración de derechos (pág. 68)
- Título séptimo: Estrategias de prevención y protocolo de actuación ante desregulación emocional y conductual (pág. 68)
- CAPÍTULO NOVENO: Regulación referida a la Educación Parvularia (pág. 69)
- CAPÍTULO DÉCIMO: Difusión y revisión (pág. 79)
- CAPÍTULO UNDÉCIMO: Anexos (Protocolos) (pág. 79)
Listado de Anexos:
- Protocolo frente a maltrato y violencia escolar (pág. 80)
- Protocolo de prevención y actuación ante denuncias, sospechas y casos de abuso sexual infantil, agresiones sexuales y actos de connotación sexual (pág. 92)
- Procedimiento de actuación frente a detección de maltrato infantil y situaciones de vulneración de derechos estudiantiles (pág. 111)
- Medidas de prevención y protocolo de actuación frente al consumo de alcohol y drogas (pág. 116)
- Protocolo de derecho al reconocimiento y protección de la identidad de género en el ámbito escolar (pág. 120)
- Protocolo de prevención y actuación frente a conductas autodestructivas y de riesgo, y/o suicidio (pág. 124)
- Protocolo de retención en el sistema escolar de estudiantes embarazadas, madres y padres (pág. 134)
- Protocolo de accidentes escolares (pág. 138)
- Protocolo de salidas pedagógicas (pág. 144)
- Protocolo de uso responsable de la tecnología (pág. 152)
- Protocolo de desregulación emocional y conductual (DEC) (pág. 160)
- Redes de apoyo