PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR (PISE)

El protocolo de repliegue (o lockdown interno) se define en las fuentes como una medida de protección crítica que consiste en el confinamiento y resguardo preventivo de las personas dentro de las salas de clases o el espacio cerrado seguro más cercano.

Su objetivo principal es anular por completo la visibilidad y el acceso desde el exterior para evitar cualquier contacto físico o visual con una amenaza, resguardando así la vida e integridad de toda la comunidad escolar.

Los aspectos más importantes de este protocolo son:

• Situaciones de activación: Se implementa ante amenazas de violencia directa, tales como la presencia de personas armadas, tiroteos, delincuencia explícita en el exterior o intrusos violentos dentro o cerca del colegio.
• Señal de alerta: Para no confundirlo con evacuaciones por sismo o incendio, se utiliza una frase directa por megafonía: «Atención comunidad: Iniciar procedimiento de Repliegue en Aula. Repito, iniciar procedimiento de Repliegue». Se evita el término en inglés «lockdown» para asegurar que todos comprendan la instrucción bajo situaciones de estrés.
• Acciones inmediatas en el aula:
  • Se debe cerrar la puerta con llave o pestillo y no volver a abrirla por ningún motivo hasta que termine la emergencia.
  • Es necesario apagar las luces, cerrar cortinas y cubrir cualquier ventana en la puerta.
  • Los estudiantes deben deslizarse al suelo hacia el «punto ciego» de la sala (lejos de la vista desde la puerta o ventanas).
  • Se debe mantener silencio absoluto, con los teléfonos celulares en modo de silencio estricto, sin vibración.
• Reglas críticas: Está estrictamente prohibido que los alumnos utilicen sus celulares para grabar o transmitir en vivo, ya que esto puede delatar su posición o saturar las redes. Además, ninguna sala debe abrirse ante llamados desde el pasillo a menos que sea la voz identificable de la máxima autoridad o de Carabineros de forma presencial.

Según el Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE) 2026 del Colegio Rosario Concha, existen cinco zonas de seguridad principales (Z1 a Z5) distribuidas en el establecimiento.

La distribución detallada de estas zonas, según el plano oficial, es la siguiente:

• Zona de Seguridad 1 (Z1): Destinada a los cursos de K°A-B, 1°A-B, 2°A-B, además de las Oficinas y la Sala de Profesores (5 grupos en total).
• Zona de Seguridad 2 (Z2): Incluye a los cursos 3°A-B, 4°A-B, 5°B, el Gimnasio, la Biblioteca, el Casino de Estudiantes y Docentes, y la Sala Multisensorial (9 grupos en total).
• Zona de Seguridad 3 (Z3): Asignada para 5°A, 6°A-B, 7°A-B, 8°A-B, III°B y IV°A (9 grupos en total).
• Zona de Seguridad 4 (Z4): Agrupa a I°A-B, II°A-B, III°A, IV°B, junto con la Sala de Computación, Sala de Música, Sala de Ciencias, Sala Sensorial y Sala de Reunión (10 grupos en total).
• Zona de Seguridad 5 (Z5): Corresponde al sector de PIE y la Cocina Junaeb (2 grupos).

Consideraciones importantes sobre las zonas de seguridad:

• Ubicación y señalética: Se debe instalar un plano en las entradas de la escuela indicando las zonas. Además, en cada piso, sala de clases y oficina se especifica la zona de seguridad que corresponde a ese recinto en particular.
• Procedimiento en recreo: Si una emergencia ocurre durante el recreo, los alumnos deben dirigirse a la zona de seguridad más cercana a donde se encuentren en ese momento.
• Conocimiento obligatorio: Todo el personal y los alumnos deben estar familiarizados con su zona asignada mediante la realización de ensayos generales con y sin aviso previo.
• Entrega de alumnos: En caso de evacuación y posterior retiro, los estudiantes son entregados a sus apoderados directamente en la zona de seguridad.

De acuerdo con el Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE) 2026, el rol de los apoderados es fundamental para mantener el orden y la seguridad de los estudiantes. Las fuentes detallan sus responsabilidades en tres etapas: prevención, durante la emergencia y en el retiro de los alumnos.

1. Medidas Preventivas y Preparación

Los apoderados deben realizar acciones previas para estar preparados ante cualquier contingencia:

• Plan Familiar: Crear un plan de emergencia en el hogar con instrucciones precisas para cada miembro de la familia.
• Instrucciones entre hermanos: Si tienen más de un hijo en el colegio, deben instruir al hermano mayor para que, en caso de evacuación, busque al menor en su Zona de Seguridad y permanezca con él hasta que llegue un adulto responsable.
• Conocimiento del Plan Escolar: Es obligatorio conocer previamente las zonas de seguridad asignadas por la escuela y participar en la toma de conocimiento y ensayos generales.

2. Comportamiento durante la Emergencia

• Mantener la calma: Los apoderados deben proyectar tranquilidad, ya que los menores reaccionan según la emoción que perciben de los adultos.
• Informar siniestros: Si un apoderado se encuentra en el colegio y detecta una emergencia, debe informar de inmediato a la Dirección, al Comité de Seguridad o a un profesor, detallando el tipo de evento, ubicación y magnitud.
• Protocolo de Repliegue (Lockdown): En caso de una amenaza de violencia (como presencia de personas armadas), los apoderados tienen prohibido concurrir al establecimiento para no obstaculizar el despliegue policial. Deben esperar la información oficial que el colegio enviará vía SMS o plataforma institucional.

3. Procedimiento de Retiro de Alumnos

Si la dirección determina que los alumnos deben ser retirados (por sismos mayores, incendios o cortes de agua), se deben seguir estas reglas:

• Lugar de entrega: Los alumnos serán entregados por sus profesores únicamente en la Zona de Seguridad asignada.
• Personas autorizadas: Solo pueden retirar al alumno sus padres, apoderados, familiares o personas previamente autorizadas. Está estrictamente prohibido retirar o trasladar a hijos de otros apoderados.
• Ejes de salida: Para garantizar un desplazamiento ordenado, el retiro se realizará por calles específicas según el nivel:
  • Kinder a 2° básico: Por Calle Real Alicate.
  • 3° a 6° básico: Por Calle Real Pontevedra.
  • 7° básico a IV° medio: Por Pasaje Valladolid.
• Actitud: El retiro debe hacerse de forma respetuosa y calmada para no alterar a la comunidad ni afectar psicológicamente a los estudiantes.

En caso de que un apoderado no pueda llegar antes del término de la jornada, el colegio garantiza el acompañamiento y resguardo del alumno hasta que sea retirado.

De acuerdo con el protocolo de repliegue o lockdown interno, se prohíbe estrictamente que los estudiantes utilicen sus teléfonos celulares para grabar, transmitir en vivo o enviar mensajes por las siguientes razones críticas de seguridad:

• Seguridad y ocultamiento: El uso de los dispositivos puede delatar la posición del grupo debido a la luz de la pantalla o el ruido que emiten, lo cual incrementa el riesgo ante una amenaza de violencia directa.
• Estabilidad de las comunicaciones: Se busca evitar la saturación de las redes, asegurando que las vías de comunicación permanezcan disponibles para el uso coordinado de los equipos de emergencia y la dirección del colegio.
• Prevención del pánico: El objetivo es evitar la desinformación masiva que puede producirse al difundir datos no verificados durante una crisis.

Para garantizar la efectividad de estas medidas, es obligatorio que los teléfonos se mantengan en modo estricto de silencio, sin vibración, cumpliendo con la norma de silencio absoluto necesaria para el resguardo preventivo dentro de las salas o «puntos ciegos».

Por el contrario, el personal de la escuela tiene la instrucción de mantener sus teléfonos móviles permanentemente cargados. Esto les permite mantenerse informados y coordinados con sus jefes directos sin necesidad de moverse de sus puestos de seguridad asignados.